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《纸船和风筝》“引导自学”课型教案
编辑日期:2012/11/21  作者:郭丽    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]
关于本课的相关说明:
    《纸船和风筝》是一个感人的故事,纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着真情,让松鼠和小熊成了好朋友,感受友谊带来的快乐。
学情分析:
本班学生在“引导自学”型课堂中初步掌握一些自学方法,能根据自学重点和自学提示进行个人自学。小组讨论不太理想,个人自学存在着很大差异。
第一课时教学目标:
   1、能正确流利地朗读课文。   2、学会课本生字新词。
   3、整体感知课文的主要内容。
第二课时:
     1、 有感情地朗读课文2、理解课文内容,体会松鼠和小熊之间的“友好——吵架——和好”的过程,体会他们之间真情和友谊3、懂得朋友之间应该真诚、友好相处。
本节课为第一时
环节
学生自学事宜
教师引导事宜
明确自学重点
(2分钟)
1、能正确,流利地朗读课文。
2、学习本课生字。
3、整体感知课文的主要的内容。
引入并板书课题
围绕重点自学
(15---20分钟)
1、读课文,标序号、划词语。
2、给生字注音、写字、组词。
3、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的?请用“—”划出来。4、松鼠和小熊吵架之后,他们是怎样做的?请用“﹏”划出来有关句子,并体会他们的心情。
巡视学生自学情况,发现问题及时点拨。
交流自学情况
(10分钟)
1、小组讨论:根据自学提示小组交流。
2、全班交流,汇报小组讨论情况。
 
点拨自学得失
(3分钟)
1、纠正易错字。2、对本课内容进行总结。
 
巩固自学成果
(5分钟)
1、练习朗读有关句子。2、使用“漂呀漂,飘呀飘”说句子。3、通过本节课的学习你有哪些收获。
 
 
 
 
《纸船和风筝》课文
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
  
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