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澳门新葡萄8883官网“自育自学”课题实验活动总结
编辑日期:2015/6/20  作者:澳门新葡萄8883官网    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]
 

 澳门新葡萄8883官网“自育自学”课题实验活动总结

    一、年度情况概述

学校本年度工作要点,是进一步学习和实践何炳章先生的教学思想和理论,努力提高课题研究意识和水平,以“自育自学”课题中的“引导自学”和“课外阅读”等子课题的研究为抓手,将研究与教育实践相结合,将研究与师资队伍建设相结合,将研究与学生的健康成长相结合,大力推进课堂结构改革。今年,学校在原来10个实验班的基础上,又扩大到全校每个班级。在此基础上,由老师自愿报名成立了“自育自学”核心组。实验的课题目前以“引导自学“课型为主,有五六个班进行了”课外阅读“的课题,还有个别班进行了”单元教学“课题的探索。 现将本学期开展的工作汇报如下:

  二、工作要点和取得成果
    1
.深化专业学习
    1
)读好书,作交流——要求每位课题组成员深度研读《从教育原点出发》,并作好理论摘记、阅读批注,在课题例会时作口头交流。
    2).  
参与活动——每两周一次课题组活动,活动中积极参与、互动交流;活动后提升、小结并上传。

4)上好公开课

本学期在上学期学习理论书籍的基础上,开始进行”全员大练兵“活动。原来实验班的老师上好展示课,新加入的实验班教师上好过关课,每周语数各一节公开课,每两周一次会议,把细胞式的评课方法运用到每一堂课的实践中。

5)在全校进行推广

为了更好的推进这种课型,澳门新葡萄8883官网通过开专题研讨会的形式由崔主任向大家介绍自育自学的模式的优越性,刘海莲老师介绍细胞室评课法和表格式教案的编写方法,同时开展同课异构的方式,让传统教学和自育自学的课堂进行比较,让更多的老师体会到自育自学的优越性。一位刚开始不愿意参加的老师说:这种课型教的是学习方法而不是知识,这种学习方式有利于学生的终身发展。学生是学习的主体,教师真正起到引导点拨的作用。

2.规范课题管理:
    
按计划抓紧实施课题研究,定期督促检查,加强过程管理,保证课题研究活动的正常开展,提高课题研究的实效性。
  
1)制订学期课题工作计划。
  
2)安排好每周一次的学生读书活动。
  
3) 召集课题组成员每两周召开课题例会,组织研讨,交流近期的学习心得、实践反思、研究成果等,探讨下一步活动的开展。
  
通过近一年的推广实践,澳门新葡萄8883官网实验教师已经初步掌握这种课型的基本结构,教学设计已经像模像样,五环节的运用也初步掌握。自学重点明了清晰。点拨巩固也具有针对性。大家运用细胞
式的评课方法使共同合作的教研氛围初步形成。在评课时,大家知无不言,言无不尽的评课作风使大家成为一个合作的共同体。大家在上课与评课中不断地反思总结,共同得到提高。

三、存在问题

但在目前的情况下,我们发现自己还存在一些问题有待于提高。如教师驾驭教材能力直接影响着自学重点的确立。教师因不能恰当确立自学重点而使自育自学课不能走向深入。

其次,参与实验的班级存在单科独进的问题,有些班级因为种种原因只能进行一科的实验,有些即便是两科都实验,也会因为孤掌难鸣营造不了实验的氛围,使实验的效果冲减。全面开展自育自学的子课题,才能使实验产生累积效应。

有些班级还有“打渔晒网’的现象。没有“全程式”运用引导自学课型,使引导自学课型的潜在作用得不到发挥。教师首先要从观念上转变过来,充分相信孩子在自育自学中存在着巨大的潜力,如果不承认这一点,自育自学实验很难开展。

还有本年度因屯溪路小学不再对外开放实验课程澳门新葡萄8883官网在外出学习和交流的机会大大减少,因此澳门新葡萄8883官网的学习基地也要另外确立。今年在本地区联片教研方面做得也不够,在下学期我们将大大加强。

我们经历了整个实验的起步阶段,以后的工作应该让实验走向深水区,进一步提高教师解读文本、驾驭教材的能力,在每一节课中坚持使用这种课型,不断提高学生的小组合作能力,使澳门新葡萄8883官网乃至整个地区的自育自学实验都上一个新台阶。

                          澳门新葡萄8883官网自育自学课题实验组

                                   20156月19

              

  
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