一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国全省全市教育大会精神为指导，深入贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，进一步强化师德师风建设管理，努力培养高素质教师队伍，不断提升人民群众教育满意度和获得感。
二、活动对象
澳门新葡萄8883官网全体教职工
三、活动主题
本次师德师风教育活动的主题是：“守教育初心、担育人使命、作师德表率”。通过主题教育活动，引导广大教师坚守教育初心，自觉担负起立德树人的崇高使命，把师德师风作为立身之本，努力成为“四有”好老师。坚持把立德树人的成效作为检验学校工作的根本标准，把师德师风作为评价教师素质的第一标准，坚持正向激励，加强制度约束，强化督导考核，完善师德师风建设长效机制。依法维护教师权益，着力营造全社会尊师重教的良好氛围。
四、活动内容
（一）以强化教师思想政治教育为切入点，努力提升师资队伍师德修养。
1.加强理想信念教育。健全教师理论学习制度，组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述，做到学懂弄通做实、入脑入心入行，引导广大教师自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。学校依托“学习强国”软件和钉钉群平台，通过自主学习、集体研讨、主题宣讲、座谈讨论等方式，广泛开展学习教育活动，不断提高全体教师的思想政治素质。
2.加强法治和纪律教育。组织开展教育法律法规和教育部等部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、新时代教师职业行为十项准则，以及《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》《安徽省中小学幼儿园教师职业道德考核办法（2019年修订）》等文件的专题学习，突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育，让教师明红线、守底线，教育引导全体教师遵纪守法，时刻自重、自省、自警、自励，自觉维护教师职业形象，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
3.加强师德培训。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成教育，把师德教育作为各级教师各类培训的重点内容，贯穿教师培养、培训全过程，计入教师培训学时。
4.加强宣传动员。学校要在5月底前召开“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动动员大会，进一步明确开展此项主题教育活动的目的和意义，在全校掀起主题教育活动热潮。学校制定主题教育活动方案，做到有计划，有步骤。加大主题教育宣传力度，引导各方面力量参与到本次活动中来，要将“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题活动内容放大张贴到学校醒目位置，教师、学生、家长知晓率要达到100%。
（二）以强化典型引领为着力点，切实提高师德师风建设实效。
1.加强典型选树。选树新时代教师爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，在教育脱贫攻坚、抗击新冠肺炎疫情中作出突出贡献的教师，要授予荣誉。充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。学校积极开展教书育人楷模、教学名师、最美教师等师德宣讲活动，把师德典范请进课堂，用先进的事迹诠释师德内涵，讲好身边最美教师故事。
2.厚植校园师道文化。推进尊师文化进课堂、进校园。学校通过尊师第一课、9月师德师风建设月等途径，灵活开展尊师教育，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。健全家校联系制度，探索构建家校共育共治机制，引导家长树立科学的家庭教育理念，让家庭与学校观念一致、行动一致，家校配合共同做好学生的教育和管理工作。学校开展走访慰问教师、礼敬退休教师等系列尊师活动，开展第36个教师节庆祝活动，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。
3.评选“师德标兵”。组织开展“师德标兵”评选表彰活动，各年级要挖掘典型，树立榜样，表彰一批在活动中涌现出来的先进典型，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质。学校要以活动为契机，进一步加大先进典型表彰力度，弘扬优秀教师风范，营造清风气正的良好氛围，展示澳门新葡萄8883官网教师新风采，传播教育发展正能量。
4.开展征文评比。学校以“守教育初心、担育人便命、作师德表率”为主题，组织一次师德征文活动。文章要求朴实真切，以真情实例展现广大教师教书育人、无私奉献的精神风貌。在9月15日前语、数组向学校各推荐10篇优秀主题教育征文，其他组各报2篇，获市奖的征文在阜阳教育网将开辟专栏刊登获奖作品，以进一步增强主题教育活动的效果。
5.评选“优秀班主任”。班主任是班级最基层的教育者和组织者，是学校德育工作的骨干力量。活动结束，学校组织开展“优秀班主任”评选工作，引导教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。
（三）以维护教师合法权益为突破点，积极创造良好师德师风社会环境。
1.保护教师合法权益。突出教师主体地位，落实教师知情权、参与权、表达权、监督权。遵循教育规律和教师成长规律，合理核定教师工作量，完善教师激励机制。依法保障教师履行教育职责，维护教师依法执教的职业权利，支持教师正确行使教育惩戒权。
2.提升教师职业荣誉感。进一步优化教师成长环境，关心教师身心健康，激发教师工作热情。学校统筹有关资源，因地制宜安排教师特别是作出突出成绩、社会公认的教师进行疗休养。
（四）以健全师德师风考核监督为关键点，有效预防师德师风失范行为。
1.加强师德考核。深入学习宣传贯彻落实《安徽省中小学幼儿园教师职业道德考核办法（2019年修订）》、安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》和新时代教师职业行为十项准则。研究制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标。强化师德考核结果的运用，把师德表现作为教师业绩考评、年度考核、职称评审、岗位聘用、评先推优、绩效工资分配、年终工作奖励为首要内容。
2.强化督导监督。将师德师风建设情况作为对全体教师履行教育职责评价的重要内容。组织监督与群众监督有机结合，构建学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”的师德师风建设监督机制，杜绝损害教师形象的行为。在校园设置举报电话、邮箱等信息，接受监督举报。强化社会监督，学校探索建立师德师风监督员制度，定期对学校师德师风建设情况进行监督评议，向学校反馈，将反馈情况作为全体教师及领导班子年度考核的重要内容。要层层压实责任，除追究当事人的责任外，还要实行责任追究，一并追究相关责任人的责任。
3 .深化综合整治。加大师德违规行为查处力度，重点查处教师违规有偿补课、侵害学生利益、利用职务之便谋取私利、体罚或变相体罚学生、收受学生和家长礼品礼金等反映强烈、社会影响恶劣的突出问题。通过明察暗访、投诉查摆，对有违反师德师风的教师，根据情节轻重进行通报批评外，上报教育工委给以处分，健全师德违规通报制度，发挥警示震慑作用。持续做好师德风综合整治，严肃问题查处与责任追究，实行师德负面清单和定期通报制度。推行新任教师宣誓、在职教师教师节重温誓词、师德师风承诺制度，主动接受监督。建立师德舆情快速反应制度，对学生、家长和社会反映的苗头问题和突出问题，及时发现、纠正和处理，将违反师德的行为消除在萌芽状态。继续实施师德师风月查制度、督促检查制度、整改问责制度，及时查处师德失范行为。
五、活动要求
1.加强统筹领导。要提高政治站位，充分认识这次学习教育活动的重要性和必要性，加强领导，统筹推进，切实把师德师风列入教师队伍管理首位，纳入教育教学管理全过程，抓实抓好，抓出成效，确保思想有触动、素质有提升、行动见成效。分管校长亲自抓师德师风工作，学校成立主题教育活动工作组织，围绕活动的总体安排，把主题教育活动与学校的各项工作有机地结合起来，有计划、有步骤、积极稳妥地推进主题教育活动，狠抓落实。同时要注意活动中各种资料的整理和保存，建立和完善师德建设工作档案。
2.注重工作创新。要密切结合实际，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的主题教育活动的新方法、新途径，周密部署，丰富内容，拓展载体，创造性地开展学习活动，因势利导，因地制宜，解决实际问题。加大对不能认真开展主题活动的教师将全校通报，真正避免形式主义，确保本次主题学习教育活动取得实效。
3.完善长效机制。要坚持把师德师风作为评价教师的首要标准，把师德师风建设贯穿于教师队伍建设全过程，完善师德师风建设长效机制，形成上下联动的工作格局，不断拓展师德师风建设的理念、思路、制度和方法。
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